FOR ENGLISH, PLEASE SCROLL DOWN

Na Politechnice Wrocławskiej studiuje i pracuje obecnie przynajmniej 500 osób ze szczególnymi potrzebami, w tym z orzeczoną niepełnosprawnością.

Wszystkie osoby studiujące i pracujące na Politechnice Wrocławskiej, mogą skorzystać z darmowej i anonimowej pomocy psychologicznej, także w języku angielskim. Więcej informacji na temat pomocy psychologicznej i umówienie konsultacji.

W ponad 20 różnych jednostkach PWr, w tym na wszystkich Wydziałach, powołani zostali Liderki i Liderzy Dostępności – przeszkolone osoby, które mogą służyć wsparciem dla wszystkich osób ze szczególnymi potrzebami na uczelni.

Zachęcam do zapoznania się z podręcznikami opracowanymi dla Państwa, a dotyczącymi różnych aspektów pracy z osobami ze szczególnymi potrzebami na Uczelni. Zapraszam także do obejrzenia filmów poświęconych dostępności Politechniki Wrocławskiej.

W każdej sprawie związanej z osobami ze szczególnymi potrzebami można skorzystać ze wsparcia Działu Dostępności - Budynek C-13, p. 1.08 i 1.09, tel.: 71 320 43 20, mail: pomoc.n@pwr.edu.pl.

Informacja dla osób prowadzących zajęcia

Zgodnie z Regulaminem Studiów, osoby ze szczególnymi potrzebami mają prawo do dostosowania sposobu prowadzenia zajęć, przygotowania materiałów dydaktycznych, zaliczeń i egzaminów, a prowadzący powinni otrzymać odpowiednie informacje w ciągu pierwszych czterech tygodni zajęć. Podczas pierwszych zajęć w semestrze lub w pierwszej wiadomości do studentów warto poinformować ich o Państwa otwartości na uwzględnienie ich szczególnych potrzeb i poprosić o informację na ten temat. Informacja taka może brzmieć: osoby, które ze względu na stan zdrowia, niepełnosprawność  lub inne obiektywne przesłanki mogą mieć szczególne potrzeby związane ze sposobem realizacji zajęć, zaliczenia bądź przygotowaniem materiałów proszone są o zgłoszenie się na konsultacje lub po zajęciach lub e-maila w tej sprawie. Będę starał/starała się, aby na moich zajęciach każdy miał równe prawo do zdobycia wiedzy i rozliczenia się z niej.

I odpowiednio w języku angielskim: “Those who, due to a health condition, disability or other objective reasons, may have special needs in relation to the way the class is delivered, the credit or the preparation of the materials, are asked to contact me during the consultation or after the class or email me about it. I will try to ensure that in my classes everyone has an equal right to gain knowledge and to be evaluated fairly.”

WAŻNE: w uwzględnieniu szczególnych potrzeb nie chodzi o obniżenie wymagań, a o wyrównanie szans w stosunku do pozostałych studentek i studentów.

Dziękuję Państwu za dotychczasowe wsparcie wszystkich osób ze szczególnymi potrzebami na PWr i proszę o Państwa dalszą otwartość i życzliwość.

dr hab. inż. Katarzyna Jach, prof. uczelni
Pełnomocniczka Rektora ds. Dostępności
katarzyna.jach@pwr.edu.pl

--

At least 500 people with special needs, including those with certified disabilities, are currently studying and working at Wroclaw University of Science and Technology.

All people studying and working at Wroclaw University of Science and Technology benefit from free and anonymous psychological assistance, including in English. More information on psychological counselling and booking a consultation.

More than 20 different PWr units, including all Faculties, have appointed Accessibility Leaders - trained individuals who can provide support for all people with special needs at the university.

I invite you to read the manuals developed for you on various aspects of working with people with special needs at the University (available in Polish as far). I would also like to invite you to watch the videos dedicated to the accessibility of Wroclaw University of Science and Technology (English subtitles available).

In any matter related to people with special needs, you can get support from the Department of Accessibility - Building C-13, p. 1.08 and 1.09, phone: 71 320 43 20, e-mail: pomoc.n@pwr.edu.pl.

Information for teachers

According to the current Study Regulations, people with special needs have the right to adapt the way classes are conducted, the preparation of teaching materials, credits and exams and teachers should receive such information within the first four weeks of classes. It is important to inform students during the first classes of the semester or in your first message to students about your openness to considering their special needs and ask them to inform you about this. This information could be: “Those who, due to a health condition, disability or other objective reasons, may have special needs in relation to the way the class is delivered, the credit or the preparation of the materials, are asked to contact me during the consultation or after the class or email me about it. I will try to ensure that in my classes everyone has an equal right to gain knowledge and to be evaluated fairly.”

IMPORTANT: Accommodating special needs is not about lowering requirements, but compensation of educational prospects in relation to other students.

I would like to thank you for your support so far for all the people with special needs and I ask for your further openness and kindness.

Katarzyna Jach, PhD DSc, Associate Professor
Rector’s Proxy for Accessibility
katarzyna.jach@pwr.edu.pl